为深入推进《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》落地实施，引导教师准确理解课程方案和课程标准，助力教师更新教学观念，优化课堂教学行为，本学期，成都师范学院附属实验学校开展了以“学习新课标 践行新课堂”为主题的“青蓝杯”三段式课例展评活动。

近日，成师附校一年级语文、五年级语文及音乐三个教研组进行了“青蓝杯”课例展评。同时，根据成师附校和海科幼儿园幼小衔接协议安排，为做好幼儿园和小学的双向衔接，进一步帮助孩子们认识了解小学的学习生活，成师附校特邀请海科幼儿园的老师和小朋友走进了此次一年级语文“青蓝杯”赛课的课堂，零距离体验小学课堂生活。

【资料图】

课前陈述篇

三个教研组分别从选题缘由、研究现状、研究工具、研究策略等多维度地进行了课前陈述。

一年级语文教师叶小玉、温渝帆陈述研究主题《在低段教学活动中如何提高识字教学的有效性》；五年级语文教师吴欣阳陈述研究主题《文学阅读与创意表达学习任务群》；音乐教师张阳陈述研究主题《核心素养导向下中小学音乐课堂评价的有效性策略研究》。

课例展示篇

课前陈述后，各教研组带来了基于本组研究主题开展的课例展示。

一年级语文教师谭诗雅执教《荷叶圆圆》；五年级语文教师邱瑾执教《军神》；音乐教师郭梦礁执教《打起手鼓唱起歌》。

课后反思篇

通过前期的研究及课堂的实施，各教研组就课堂中收集的数据、证据，得出合理推论，形成的有效策略及课堂实施引发的更加深入的思考进行课后反思。

课后，一年级语文教师邬华丽、五年级语文教师于蓝、音乐教师陈海璐先后陈述课后反思。

评委点评

最后，各学科评委代表对各课例进行了精彩总结和点评，肯定各教研组深入扎实的研究过程，也鼓励教师加强理论学习，大胆实践，不断创新，保证在“双减”政策下提质增效，不断提高教学质量。

以赛促教，以赛促研。成师附校本次“学习新课标 践行新课堂”之“青蓝杯”教研组课例展评活动既为教师个人的专业成长提供了一个锻炼自我、展示自我、相互学习的平台，又促进了教研组团结协作，共同进步，极大地提高了该校教师团队的综合素养。

海科幼儿园的老师们在参加完一年级的“青蓝杯”赛课教研活动后，结合自身课堂教学实际以及一年级课堂教学需求，进行了深刻的反思和总结，也发现了彼此课堂教学的异同之处。她们一致认为，通过走进彼此课堂、彼此教研活动，互通有无，这样更有利于将幼小衔接工作落到实处。（张红）